Aprender inglés puede ser difícil.
Impartir una clase de inglés no tiene que serlo.
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RoyalABC: ¿Qué es?

Continuidad del aprendizaje: ¿Cómo funciona?

¿Cómo funciona?

Aborda la escasez de profesores de inglés
No necesitas hablar inglés para enseñar inglés

Dominio del inglés de los profesores
Práctica habitual para la retención efectiva del idioma

Los padres se mantienen conectados
Informes y monitoreo en tiempo real habilitados mediante inteligencia artificial

Los estudiantes se mantienen motivados
Contenido atractivo con juegos y personajes adorables

Plan de estudios respaldado por investigaciones
Expertos creados de Cambridge y Stanford

Certeza en la incertidumbre
Modalidad dual para continuidad, flexibilidad y confiabilidad.

Lo que dicen los maestros:

Evgenij Karpikov, ELC Kaluga
He estado usando RoyalABC Ecosystem en mi Centro de Idiomas durante los últimos cuatro meses. Me gustaría agradecer a los creadores por un programa tan fantástico. Es fácil de usar y navegar con lecciones modernas y de alta calidad que hacen que los niños participen al 100%. Este programa ofrece mucho más que solo aprender inglés considerando la edad de los estudiantes, y la principal ventaja es que el progreso está garantizado. En Rusia no existen actualmente otras alternativas comparables para estos grupos de edad. Además, me gustaría agradecer al equipo de Prosper Education por sus respuestas rápidas y profesionales a todas mis consultas, preguntas e inquietudes. Siempre hay un soporte al cliente profesional disponible para todas nuestras necesidades.

Biba A.G., Doctora en Pedagogía, Profesora Titular del Departamento de Teoría y Metodología de Educación Infantil Primaria, Secundaria y Educación Especial
RoyalABC Classroom es un producto de una empresa educativa británica de renombre, desarrollado por metodólogos y profesores altamente profesionales, especialmente para niños en edad preescolar. El contenido del programa se selecciona de acuerdo con el nivel de aprendizaje del idioma, tomando en cuenta las peculiaridades de los niños en edad preescolar de diferentes grupos de edad, y cubre todos los aspectos de su habla (sonora, léxica, gramatical y afines). El programa ofrece una secuencia de aprendizaje de idiomas que corresponde a la ontogénesis del habla infantil. Las tareas interactivas son diversas y se presentan en forma de juego, que corresponde al tipo de actividad principal en la edad preescolar. Los ejercicios de lenguaje también desarrollan la atención, la memoria y la motricidad fina, que también son importantes para el desarrollo del habla de los niños. Aprender inglés implica el uso de tecnología de computación en combinación con folletos y ayudas visuales. Por lo tanto, el programa toma en cuenta las condiciones actuales del entorno educativo y los intereses de los niños, y al mismo tiempo cumple con los requisitos para la cantidad de actividad educativa de los recursos electrónicos en la enseñanza de los niños en edad preescolar. El apoyo metodológico del programa está disponible para profesores practicantes con cualquier nivel de dominio del idioma inglés y habilidades informáticas iniciales. Los padres y personasl al cuidado de niños en edad preescolar también pueden aprender fácilmente a trabajar con este programa educativo, brindar asistencia y monitorear el aprendizaje del inglés de sus hijos. De esta manera, el programa se puede utilizar tanto bajo la guía de un educador como de forma independiente en casa para fortalecer sus habilidades lingüísticas. En general, el programa de capacitación de inglés en el aula de Royal ABC se ha desarrollado en conjunto con las tendencias modernas en la educación preescolar en el siglo XXI y brinda a los niños la oportunidad de dominar fácilmente, con interés, las habilidades básicas del inglés para la comunicación y un mayor estudio del idioma en la escuela.

Director Xin, Best Kindergarten Group
Durante más de 10 años he estado buscando un producto que proporcione el más alto nivel de educación a mis estudiantes, ya que sabía que no podía ofrecer profesores extranjeros “para llevar a casa” a todos ellos. También quería que mis jóvenes alumnos experimentaran un enfoque holístico para el aprendizaje del idioma inglés, diseñado para las necesidades específicas de niños de 2 a 6 años en China. He buscado en el extranjero y dentro de China, y cuando encontré RoyalABC, supe que finalmente había encontrado lo que estaba buscando y ahora lo he comprado para todos mis colegios de preescolar. Les digo a mis padres: “ahora pueden llevarse a casa a un profesor extranjero”.

Dean Xu, Universidad de Educación de Chongqing, Escuela de Lenguas y Literaturas Extranjeras
Cuando me encontré por primera vez con RoyalABC, estaba claro que ya habían invertido muchos recursos y esfuerzos para diseñar un producto de aprendizaje de inglés para niños chinos. Ya han logrado un progreso significativo en marketing y ventas. Creo que hay opciones de productos muy limitadas para el aprendizaje del inglés en la primera infancia y RoyalABC ha construido una base excelente. Mi equipo en la Escuela de Lenguas y Literaturas Extranjeras ha estado trabajando en investigaciones sobre el aprendizaje del inglés en la primera infancia. Queríamos lograr los mismos objetivos: ofrecer un currículo interesante, interactivo, inmersivo y académicamente correcto, además de un método de aprendizaje basado en evidencia. Esto está muy alineado con los objetivos corporativos de RoyalABC. Por lo tanto, nuestra asociación brindará el más alto nivel de educación a los jóvenes estudiantes.

Serena Wang, Consultora de Psicología, Instructora de Crianza de los Hijos y Madre
Creo en el poder de la Mentalidad de Crecimiento y he estado entrenando a los padres sobre cómo aprovechar los principios de la Mentalidad de Crecimiento en sus interacciones diarias con niños muy pequeños para ayudarlos a desarrollar la determinación y sentar las bases para lidiar con un mundo que cambia rápidamente. Cuando me presentaron a RoyalABC, me sorprendieron los detalles y cómo este equipo logró implementar la mentalidad de crecimiento en todo el producto. Quiero que mi hijo tenga la oportunidad de aprender mientras explora y que reciba retroalimentación positiva y personalizada.

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